Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства хоровое пение

СТРУКТУРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Образовательная программа содержит следующие разделы:

1.    Цели и задачи образовательной программы

2.     Требования к уровню подготовки выпускников (планируемые результаты)

3.     Критерии оценки при проведении промежуточной аттестации

4.     Форма и содержание итоговой аттестации

5.     График образовательного процесса

6.     Рабочий учебный план

7.     Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1.               ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цель общеразвивающей образовательной программы «Хоровое пение» заключается в содействии воспитанию разносторонней и эстетически развитой личности, вовлеченной в широкий культурный контекст и активно участвующей в социокультурных процессах, а также в выявлении и развитии творческих способностей ребенка и обеспечении основы для формирования социально адаптированной, интеллектуально и духовно реализованной личности.

Задачи общеразвивающей образовательной программы «Хоровое пение» состоят в:

2.      Обучающие:

•        освоение музыкальной грамоты как необходимого средства для музыкального исполнительства на кларнете в пределах образовательной программы;

•        овладение основными исполнительскими навыками игры, позволяющими грамотно исполнять музыкальные произведения соло и в ансамбле;

•        обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом, чтение с листа нетрудного текста.

2.     Развивающие:

•        Развитие музыкальных способностей: слуха, памяти, ритма, эмоциональной сферы, музыкальности и артистизма;

•        Развитие исполнительской техники как необходимого средства для реализации художественного замысла композитора;

•        Приобретение детьми опыта творческой деятельности и публичных выступлений;

3.      Воспитательные:

•        Формирование духовной культуры и нравственности ребёнка;

•        Приобщение к мировым и отечественным культурным ценностям;

•        Воспитание любви к музыке;

•        Формирование высоких этических норм в отношениях преподавателей и учеников;

• Воспитание самостоятельности

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ (ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ)

Результатом освоения общеразвивающей программы «Хоровое пение» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:

1.    В области художественно-творческой (исполнительской) подготовки:

•       Знания художественно-эстетических и технических особенностей, характерных для вокально-хорового исполнительства;

•       Умения грамотно исполнять музыкальные произведения;

•       Умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей;

•       Умения создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения;

•       Навыков импровизации, чтения с листа несложных музыкальных произведений;

•       Навыков публичных выступлений.

2.     В области историко-теоретической подготовки:

•       Знания основных исторических сведений о развитии хоровой культуры;

•       Знать конструктивные особенности развития голоса;

•       Знать правила о бережном отношении к голосовому аппарату;⁴

•       Знания музыкальной терминологии.

Реализация программы обеспечивает:

•        наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музицированию;

•        комплексное совершенствование игровой техники (тембральный слух, вопросы динамики, артикуляции, интонирования, а также мышечную организацию игрового аппарата);

•        знание репертуара, включающего произведения разных эпох, стилей и жанров;

•        навык слухового контроля, умение управлять процессом исполнения музыкального произведения;

•        навык использования музыкальных средств выразительности, анализа исполняемых произведений, владения различными видами техники исполнительства, использования художественно оправданных технических приёмов;

•        наличие творческой инициативы, сформированных представлений о методике разучивания музыкальных произведений и приёмах работы над исполнительскими трудностями;

•        наличие навыков репетиционно-концертной работы.

3.      КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с критериями, описанными ниже.

При промежуточной аттестации установлена десятибалльная система оценок Десятибалльная система: 2, 3-, 3, 3+, 4-, 4,4+, 5-, 5, 5+ Оценка «2» - неудовлетворительно; остальные оценки положительно оценивают результаты успеваемости учащихся.

Основные требования к «ОЦЕНКЕ» на промежуточных и итоговых аттестациях:

1.                Состояние вокального аппарата;

2.                Грамотное исполнение текста:

•      наизусть,

•      соответствие темпов,

•      интонация,

•      штрихи,

•      ритмический рисунок

3.                Соответствие программы.

4.                Владение окраской звука и его динамикой.

5.                Степень выразительности и достижения цели в раскрытии характера, образа и формы музыкального произведения.

6.                Сценическая выдержка.

7.                Рост исполнительского мастерства.

Невыполнение 1 -2 пунктов основных требований на промежуточной аттестации снижает «ОЦЕНКУ» на бал; 2-3 пункта - на 2 бала и т.д. Совокупность всех требований - «ВЫСШАЯ ОЦЕНКА» промежуточной аттестации.

4. ФОРМА И СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Итоговая аттестация проводится с целью установить соответствие знаний, умений и навыков выпускников Федеральным государственным требованиям и проходит в форме ВЫПУСКНОГО ЭКЗАМЕНА.

Итоговая аттестация (выпускной экзамен) определяет уровень и качество освоения образовательной программы. Экзамен проводится в выпускных классах - 5-м, 7-м - в соответствии с действующими учебными

планами. Итоговая аттестация проводится по утверждённому директором расписанию.

 

При выведении итоговой оценки учитываются следующие параметры:

•        оценка годовой работы учащегося

•        выступления учащегося в течение учебного года

При выведении оценки за выпускной экзамен должны быть учтены следующие параметры:

•        демонстрация учащимся должного уровня владения голосом;

•        полное и убедительное раскрытие художественного образа исполняемого произведения;

•        понимание и отражение в исполнительской интерпретации стиля исполняемого произведения.

На ВЫПУСКНОМ ЭКЗАМЕНЕ оценка ставится по пятибалльной системе

•        «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».